Questionnaire d'évaluation Psychomotricité 2017

Pas du toutPas vraimentMoyennementTout à faitParfaitement
La formation correspondait aux objectifs généraux annoncés *
La formation correspondait à mes attentes *
La durée des interventions m'a permis d'assimiler les informations communiquées *
Le temps d'échanges après chaque intervention est suffisant *
Les enseignements de la formation pourront être appliqués dans le cadre de mon travail *
Les supports remis (textes) et à disposition sur le site (textes, présentations, QCM) sont utiles *
Commentaires et suggestions
Pas du toutPas vraimentMoyennementTout à faitParfaitementN/A
9h00 - 10h30 - L'enfant agité et distrait : données actuelles sur le TDAH - Jérôme Marquet-Doleac (Toulouse), François Bange (Paris), Julie Chagneau (Paris), Jessica Nesensohn (Montpellier), Diane Purper-Ouakil (Paris) *
11h00 - 11h15 - La BAASTA : un nouvel outil d'évaluation des processus temporels dans le TDAH - Frédéric Puyjarinet (Montpellier), Valentin Bégel (Montpellier), Simone Dalla Bella (Montpellier) *
11h15 - 11h30 - La pleine conscience : une nouvelle technique thérapeutique pour les enfants TDAH ? - Déborah Innocent Mutel (Toulouse) *
11h30 - 11h45 - Approche combinée d'un déficit de l'attention/hyperactivité et du trouble visuoconstructif par stratégie de planification - Solène Petite (Andelarrot), Eric Aubert (Toulouse) *
11h45 - 12h00 - Protocole de recherche par résolution de problèmes : planification et TDAH - Julie Chagneau (Paris) *
13h45 - 14h00 - Groupes d'inspiration cognitivo-fonctionnelle (REDUCTION-PFE) en psychomotricité pour enfants et adolescents TFAH - Emmanuel Madieu (Montpellier), Charlotte Swiatek (Marseille) *
14h00 - 14h15 - Remédiation cognitive pour les enfants avec TDAH : apport d'une prise en charge métacognitive en groupe par un psychologue et un psychomotricien - Noémie Lafin (Toulouse), Stéphanie Iannuzzi (Toulouse) *
14h15 - 14h30 - Protocole de gestion de l'anxiété de performance scolaire : groupe "CAPS" pour adolescents présentant un TDA avec ou sans hyperactivité - Nadège Chichery Crouzet (Montpellier), Jessica Nesensohn (Montpellier) *
14h30 - 14h45 - Validation d'un protocole de prise en charge psychomotrice auprès d'enfants présentant un TDAH âgés entre 7 et 9 ans - Maya Haddad (Beyrouth), Carla Matta Abizeid (Beyrouth), Gemma Gebrael Matta (Beyrouth), Celeste Younes Harb (Beyrouth) *
15h30 - 15h45 - Contribution de la psychomotricité au diagnostic différentiel et à l'accompagnement thérapeutique des enfants à haut potentiel intellectuel qui réagissent trop vite : rapidité à traiter les informations ou hyperactivité ? - Alexandrine Saint-Cast (Paris) *
15h45 - 16h00 - Intégration des parents à la thérapie des enfants avec TDAH - Jérôme Marquet-Doléac (Toulouse), Jacques Corraze (Ramonville) *
16h00 - 16h15 - Effets des stratégies de médiation dans l'interaction mère-enfant, sur la modifiabilité cognitive des enfants préscolaires présentant un TDAH - Fabienne Bettan (Paris) *
16h15 - 16h30 - Perception et représentation de l'intérieur du corps dans l'anorexie mentale - Aude Paquet (Limoges), Céline Passerieux (Limoges), Marie-Christine Boule (Limoges) *
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